Mi línea de tiempo escolar
En esta entrada, comparto mi trayectoria escolar trazada por una línea de tiempo vinculada con la tecnología de la época. Asimismo, comento los hechos sociales, económicos y políticos más relevantes que sucedieron durante esos años en Argentina y el resto del mundo. A lo largo de mi trayectoria educativa, los aparatos tecnológicos fueron evolucionando pero no solo como objetos estáticos sino que fueron también transformando nuestras vidas. Se produce en este sentido, lo que podríamos llamar una relación ontológica. En el cual, t al como sostiene Thomas, las tecnologías son pensadas como construcciones sociales o mejor dicho, “ las tecnologías -todas las tecnologías- desempeñan un papel central en los procesos de cambio social. Demarcan posiciones y conductas de actores ” (Thomas, 2012, p.1) . Todo esto hace pensar que estas construcciones no se producen de manera lineal y racional, sino que “ es un interjuego de artefactos y actores, sistemas y organizaciones, conocimientos y norm