Carito

   A continuación se analizará la concepción de cosmovisión a partir de dos películas. Una de ellas se titula "Gandhi" de género dramático y se resumen en que, después de defender los derechos de los ciudadanos negros en Sudáfrica, Gandhi, considerando que también los hindúes son ciudadanos de segunda clase en su propia tierra, los incita a sublevarse contra el Imperio Británico mediante la doctrina de la no-violencia. Y por otro lado, tenemos a "Faherenheit 911" de genero documental y la sinopsis es la siguiente: "Fahrenheit 9/11" toma como punto de partida la controvertida elección de George W. Bush en el año 2000 para seguir su ascenso de mediocre petrolero tejano a presidente de los Estados Unidos y describir las oscuras relaciones económicas entre su padre y la familia de Osama Bin Laden, poniendo de relieve cómo el poder y la riqueza del enemigo número uno de los estadounidenses han ido aumentando gracias a este vínculo. También indaga sobre lo suce...

USA entre las dos guerras ·     1917. entró a la guerra para cobrar los préstamos otorgados a los países europeos que participaron de la 1GM. Salió beneficiado de ella porque en su campo de batalla no se libraron luchas. ·       Necesitaba una excusa para entrar a la guerra, un barco que navegaba por la zona de exclusión fue lo que provoco la entrada a la 1GM ·          Sale de la guerra siendo el gran acreedor del mundo    En la década de 1920, se produce el gran boom económico, según Dudley Baines. La política de USA toma un carácter aislacionista . ¿Por qué sucede? Porque los ciudadanos norteamericanos querían disfrutar de la bonanza económica y despreocuparse de los problemas que aquejaban a Europa, querían olvidarse de los problemas políticos por los que estaba pasando el viejo continente. BOOM  ECONÓMICO La economía norteamericana es traccionada por la industria. Los tres rubro...

En un programa o un ideal fundado en la conciencia de nacionalidad. Esta conciencia puede depender de diferentes factores. Esto lleva a pensar que un pueblo pueda ser considerado como una nación por las características de una raza, idioma, lengua, religión o por su cultura.  Más allá de estos elementos, los factores que vinculan a los diferentes grupos de una nación, son una historia y las aspiraciones para un proyecto común. El origen del nacionalismo nace en la Revolución Francesa , como legado cultural. Nace como un ideal de fraternidad, sentimiento nacional, romántico pero no vinculado a la faceta del imperialismo. Desde 1800 a 1848 el nacionalismo fue la fidelidad sentimental a un grupo cultural y lingüístico. Fue el deseo romántico de librarse de la opresión exterior. Después de 1848, el nacionalismo se convierte en una tendencia cada vez más agresiva, en defensa de la grandeza nacional y del derecho de cada pueblo unido por vínculos culturales y raciales. De ...

Algunas características:  La burguesía seria incapaz de alzar una revolución contra el régimen zarista, por temor a que los campesinos y los obreros se desorden. El campesinado podría ser el protagonista de la revolución, porque aspiraba a la tierra, concentrada en su mayor parte en manos de la aristocracia terrateniente. El nuevo orden político salido de la revolución seria la dictadura democrática revolucionaria de los obreros y campesinos, bajo la cual se llevaría a cabo la revolución agraria y la industrialización en Rusia. Mas tarde, la clase obrera, aliada ya no al conjunto del campesinado, sino a sus compañeros semiproletariados, instauraría la dictadura del proletariado: comenzaría así la revolución socialista. El partido que lucha por nucleares rn torno a una organización de revolucionarios profesionales, con rigurosa concentración y disciplina, que domine la teoría marxista. La conciencia política tenia...

 En la posguerra, el destino de Alemania estaba en manos de las tres potencias (USA, Inglaterra y Francia). Luego de varias negociaciones, se decide que Alemania no participe del tratado, por lo tanto, es una paz impuesta y no negociada. Se estableció: Independencia de Bélgica Se devuelve a Francia los territorios de Alsacia y Lorena Dinamarca obtiene territorio Polonia anexa a Prusia occidental Alemania debía entregar todos los submarinos, se prohíbe la posesión de aviones navales y se limita su ejército. Se la responsabiliza de los daños y pérdidas en la guerra. En 1921, la Comisión se expide fijando la suma de 33 mi millones de dólares son los que Alemania debe pagar a los vencedores. Se firman pactos por separado con Austria y Turquía A cada uno de estos pactos de paz se anexan el pacto de constitución de la Liga o Sociedad de las Naciones. En 1919, se constituye a instancias de Wilson. Esta Liga es el ante...

Características generales: Fue esencialmente europea al comienzo. Luego se involucraron dos países no europeos ( USA y Japón) Fue una guerra de los pueblos o de las masas que estaban en continuo crecimiento Soldados y civiles participan de violentas batallas con el objetivo de luchar contra el enemigo Fue el primer conflicto entre los estados imperialistas Después de 1918, USA es el principal productor de materias primas y de bienes industriales. Fue considerada como el comienzo de la crisis europea. Las causas y las responsabilidades dan lugar a una corriente historiográfica (Ej. Película  El Acorazado Potemkin )  Dura mas de 50 meses Lo novedoso era la concentrada violencia e intensidad con que se daba la guerra. Esto era producto de las nuevas armas que estaban utilizando Fue una guerra terrestre, aunque jugó un papel destacado la utilización de los submarinos. Los alemanes ut...

Tom estaba cansado de los maltratos de su padre, en realidad no era su padre, sino el viudo de su madre. Mike y Sue se habían casado poco antes de conocer la enfermedad que dio muerte a Sue. Tras fallecer, Mike se volvió muy agresivo, violento y rencoroso. Un día como cualquier otro, Tom regresó agotado del trabajo. Eran comunes los ataques violentos hacia él por parte de su padrastro. Esta vez, Tom no lo soportó más y comenzó la discusión. Uno de los empujones de Tom impactó contra el pecho de Mike, el viejo cayó al suelo golpeando su cabeza con el borde de la mesada. De tantos nervios que tenía, Tom no podía pensar con claridad. Lo primero que se cruzó por su mente fue enterrarlo en el parque trasero de la casa. Mientras estaba cavando el pozo, se encontró con una brillante caja metálica. En el mismo instante en el que la estaba abriendo, las patrullas policíacas llegaron a su casa.

Durante los últimos años, en América Latina ha surgido una nueva manera de llamar a los adolescentes que actualmente no atraviesan la escuela secundaria ni tampoco son activos laborablemente. Este colectivo, aparentemente homogéneo, han sido denominados “jóvenes ni-ni”. Resulta evidente que el eje del cuestionamiento está puesto en el sujeto, sin problematizar la multiplicidad de factores por los cuales estos adolescentes no concurren a la escuela secundaria o no consiguen trabajo. Demostraremos que la literatura acerca de los llamados jóvenes ni-ni tiende, en líneas generales, a inscribirse como un discurso reduccionista y estigmatizante, cargado de connotaciones negativas que no se corresponden con la evidencia empírica disponible.             Dando algunos testimonios de los protagonistas de la generación ni-ni, se tratará de comprender las razones por las cuales estos adolescentes no trabajan ni estudian. Y asimismo, trata...

Nació chupándose el dedo gordo de la mano. Solo lo dejó cuando probó la comida. Comía todo lo que le daban y todo lo que podía. Hamburguesas, hot dogs, pollo frito, malvaviscos, pastelitos, pizza con pepperoni y todas las otras clases de pizza que podía. Nada lo saciaba.  Cuando ya había probado todo sabía que necesitaba buscar nuevos sabores. No le importaba que tuviera enfrente, si era un animal o una persona. Se comió a toda la humanidad hasta que no quedó nadie más en el planeta excepto él. Recordó entonces que rico y sabroso era su dedo gordo de la mano. Comenzó con por su mano, luego sus pies, sus piernas y su abdomen hasta que no quedó más nada de él.

Esta entrada no tiene ningún propósito especifico, más que el de compartir con mis amigas un trabajo práctico que realicé durante la cursada de Seminario - Taller de Creatividad y Escritura que hice durante mi trayecto en la Diplomatura. 1.             Sueño Estaba paseando con mis amigas, entramos a una tienda donde venden sahumerios. La vendedora dijo que si compraba algunos, me concederían deseos. Pero tenia que comprar siete, sino el efecto no servia. Prendí uno, dos, tres y en el cuarto, mi amiga Elena me lo apagó. Le pegué una cachetada y le dije que no se meta. 2.             C uento sobre mi sueño Desperté una mañana de muy mal humor. Eran las 8:07 del sábado 25 de noviembre. Siempre lo mismo, mi hermano se despierta para llevar a la novia al trabajo y cuando vuelve pone la música a todo volumen. Pareciera que vive solo.  Esa tarde arreglé con mis amigas para juntarnos a ...