Tapas de diarios - Crisis 2001 en Argentina

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A continuación se mostrará cómo abordaron el tema los diarios argentinos e internacionales la crisis económica, social y política del 2001. Algunas tapas son las siguientes (Fuente diciembre-2001-que-dijeron-las-tapas-de-esos-dias-tragicos/):












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Enfoque del liberador

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Enfoques de la enseñanza Enfoque del liberador El propósito principal del docente liberador es liberar la mente del alumno de los dogmas, las convenciones y los estereotipos. Este enfoque propone poner el acento en el contenido, este contendido no puede ser azaroso, debe ser específico y con cierta complejidad. El docente liberador actúa como modelo de sus alumnos, es decir, que el liberador debe enseñar con el ejemplo y no por medio de la enseñanza directa sino que estos rasgos se trasmiten en la manera de ser del docente. El modo de enseñar del docente, llamada “manera” es esencial para este enfoque, ya que determina en gran medida que el conocimiento y la actitud que el alumno debe prender liberen su mente.  El docente debe comprender y respetar las diferencias culturales y tratar de conducir a sus alumnos para que hagan o mismo. Tratar a los alumnos como personas capaces de pensar, de formar opiniones e ideas válidas, cada idea u opinión debe estar respaldada por datos. Ap
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La reforma de Fresco, gobernador de Buenos Aires

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A partir del texto de María Dolores Béjar,  "Altares y banderas en una educación popular. La propuesta del gobierno de Manuel Fresco en la provincia de Buenos Aires. 1936- 1940", a continuación vamos a analizar de manera sencilla y en pocas líneas la reforma que impulsa Fresco en la provincia de Buenos Aires, centrándose en la forma de llevarla a cabo y el propósito de la misma. La reforma impulsada durante el gobierno de Fresco tuvo como propósito reestructurar la enseñanza primaria. El proyecto llevado a cabo por los dirigentes políticos, pretendía generar una sociedad más compacta y homogénea en la cual solo participarían de esos cambios una minoría. Como bandera principal de ese ordenamiento social, los principios que se destacaban eran: el amor a la patria, un profundo sentimiento religioso, superioridad de la raza sana y viril y para cumplir con el objetivo, las órdenes debían seguirse al pie de la letra. La sociedad entera debe subsumirse a la tarea educativa
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Sarmiento y Alberdi - Proyecto de educación

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En la siguiente entrada se intentará explicar los ideales políticos y culturales del proyecto de Domingo F. Sarmiento en Educación Popular y Juan B. Alberdi en Bases y puntos de partida para la organización política de la República Argentina en relación con sus respectivas ideas acerca de la educación argentina.       Ambos políticos dedicaron parte de sus obras al gran desafío de crear un país cuyo orden político logre imponerse y legitimarse en todo el territorio con el propósito de construir el destino de la nación. Trataremos de responder si ambos políticos tenían ideas irreconciliables o si en realidad no diferían tanto.       Para Alberdi, la instrucción ciudadana no ocupaba un lugar principal frente a la necesidad de mantener el orden y la estabilidad política, y de formar la fuerza laboral que garantizara el progreso del país, la producción y las exportaciones. Con la intención de resolver estos problemas, Alberdi confiaba más en la capacidad del trabajo y la inmigració
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