Carito

Nació chupándose el dedo gordo de la mano. Solo lo dejó cuando probó la comida. Comía todo lo que le daban y todo lo que podía. Hamburguesas, hot dogs, pollo frito, malvaviscos, pastelitos, pizza con pepperoni y todas las otras clases de pizza que podía. Nada lo saciaba.  Cuando ya había probado todo sabía que necesitaba buscar nuevos sabores. No le importaba que tuviera enfrente, si era un animal o una persona. Se comió a toda la humanidad hasta que no quedó nadie más en el planeta excepto él. Recordó entonces que rico y sabroso era su dedo gordo de la mano. Comenzó con por su mano, luego sus pies, sus piernas y su abdomen hasta que no quedó más nada de él.

Esta entrada no tiene ningún propósito especifico, más que el de compartir con mis amigas un trabajo práctico que realicé durante la cursada de Seminario - Taller de Creatividad y Escritura que hice durante mi trayecto en la Diplomatura. 1.             Sueño Estaba paseando con mis amigas, entramos a una tienda donde venden sahumerios. La vendedora dijo que si compraba algunos, me concederían deseos. Pero tenia que comprar siete, sino el efecto no servia. Prendí uno, dos, tres y en el cuarto, mi amiga Elena me lo apagó. Le pegué una cachetada y le dije que no se meta. 2.             C uento sobre mi sueño Desperté una mañana de muy mal humor. Eran las 8:07 del sábado 25 de noviembre. Siempre lo mismo, mi hermano se despierta para llevar a la novia al trabajo y cuando vuelve pone la música a todo volumen. Pareciera que vive solo.  Esa tarde arreglé con mis amigas para juntarnos a tomar unos mates y charlas con Sabri sobre Nilo, el bebé que está esperando. La mayoría d

A partir del texto de María Dolores Béjar,  "Altares y banderas en una educación popular. La propuesta del gobierno de Manuel Fresco en la provincia de Buenos Aires. 1936- 1940", a continuación vamos a analizar de manera sencilla y en pocas líneas la reforma que impulsa Fresco en la provincia de Buenos Aires, centrándose en la forma de llevarla a cabo y el propósito de la misma. La reforma impulsada durante el gobierno de Fresco tuvo como propósito reestructurar la enseñanza primaria. El proyecto llevado a cabo por los dirigentes políticos, pretendía generar una sociedad más compacta y homogénea en la cual solo participarían de esos cambios una minoría. Como bandera principal de ese ordenamiento social, los principios que se destacaban eran: el amor a la patria, un profundo sentimiento religioso, superioridad de la raza sana y viril y para cumplir con el objetivo, las órdenes debían seguirse al pie de la letra. La sociedad entera debe subsumirse a la tarea educativa