Carito

Preguntas clave para evaluar la calidad de un curso a distancia Les proponemos aproximarnos a la formulación de preguntas orientadas a la evaluación de un curso a distancia. Para ello retomaremos el modelo o marco para la indagación de ambientes virtuales de aprendizaje planteado por Garrison, Anderson y Archer (2000), de la University of Alberta, Canadá, que comprende tres dimensiones de análisis: presencia cognitiva, social y docente o de enseñanza. • Presencia cognitiva  ¿Existen espacios que permitan la discusión? ¿Cómo se promueve la interacción entre pares? ¿Se proponen pautas para participar en el aula virtual? ¿Se fomentar el aprendizaje colaborativo? ¿Se generan propuestas de enseñanza y aprendizaje entre pares?  • Presencia social.   ¿Son suficientes los canales de comunicación? ¿Se crea un ambiente que estimule la participación en foros? ¿Hay espacios para la participación e intervenciones en los foros? ¿Existen espacios para intercambio y produ

Resumen de las ideas principales de: • Aristófanes y Badiou Aristófanes comienza relatando la naturaleza humana y las modificaciones por las cuales pasó. En su origen, los humanos no poseían solo dos sexos, femenino y masculino, sino que existían tres sexos. Femenino, masculino y andrógino. Además de esto, sus cuerpos no tenían la misma forma física que hoy conocemos, sino que conformaban una sola forma. Algo así como una esfera redonda, donde ella “tenía cuatro manos, mismo números de pies que de manos y dos rostros perfectamente iguales sobre un cuello circular” ( 189 d ). Como mencionamos antes, tres eran los sexos y cada uno se relacionaba con el microcosmos. Lo femenino o mujer con la tierra, lo masculino o hombre con el sol, y el andrógino o bisexualidad con la luna, ésta última “por estar situada entre el sol y la tierra” ( 190 b ).  En un momento, el comportamiento de estos seres se volvió en contra de los dioses, ya que decidieron subir al cielo y atacarlos